Cycle I.P.M. : Cycle 01 – Apprendre à regarder

Ce cours distingue trois régimes de connerie — individuelle, collective et ordinaire — afin d’identifier où se situe le déséquilibre et d’éviter les erreurs de diagnostic dans les organisations.

Observer une situation ne consiste pas simplement à recueillir des faits. Ce cours apprend à distinguer ce qui s’est produit, ce que nous en avons perçu, ce que nous en déduisons et ce que nous finissons parfois par tenir pour vrai.

Une même situation peut donner lieu à plusieurs descriptions également défendables. Ce cours explore comment notre position, nos questions et nos cadres de lecture déterminent ce qui devient visible, et ce qui reste hors champ.

Lorsqu’une situation se dégrade, nous cherchons facilement qui en est responsable. Ce cours propose un autre déplacement : observer les interactions, les réponses successives et les boucles qui permettent à un problème de se maintenir, parfois sans qu’aucun acteur ne l’ait voulu.

Une action peut être cohérente avec une bonne intention et produire pourtant l’effet inverse de celui recherché. Ce cours propose de distinguer ce que nous voulons produire de ce que nos décisions produisent effectivement.

Un problème n’est jamais seulement ce qui arrive. Il dépend aussi de la manière dont nous le définissons. Ce cours propose d’examiner comment un cadrage peut rendre certaines solutions évidentes, en rendre d’autres invisibles et parfois contribuer au maintien de la difficulté.